こどもの権利

「こどもの権利（けんり）」とは、全（すべ）てのこどもが生（う）まれながらに持（も）っているもので、こどもたちが幸（しあわ）せに、健（すこ）やかに育（そだ）つために守（まも）らなければならない大切（たいせつ）なものです。台東区（たいとうく）は、地域全体（ちいきぜんたい）でこどもの権利（けんり）を守（まも）るため、新（あたら）しいまちのルール（条例（じょうれい））づくりに取（と）り組（く）んでいます。この機会（きかい）に、「こどもの権利（けんり）」について、一緒（いっしょ）に考（かんが）えてみませんか?
　　　　　　　　　　　　　　　　

「こどもの権利（けんり）ってなんだろう?」をテーマに、かわいいイラストを使（つか）って短（みじか）い動画（どうが）を作（つく）りました。こちらも、ぜひ見（み）てみてください！

こどもの基本的人権（きほんてきじんけん）を国際的（こくさいてき）に保障（ほしょう）するために定（さだ）められました。1989年（ねん）に国連総会（こくれんそうかい）にて採択（さいたく）され、日本（にほん）も1994年（ねん）に批准（ひじゅん）しています。
詳（くわ）しくは下記（かき）日本（にほん）ユニセフ協会（きょうかい）のホームページをご覧（らん）ください。
日本ユニセフ協会ホームページ（外部サイト）

台東区（たいとうく）は、「子（こ）どもの権利条約（けんりじょうやく）」の精神（せいしん）にのっとり、こどもやこどもに関（かか）わり得（う）るすべての大人（おとな）が、それぞれの生活（せいかつ）・活動（かつどう）の中（なか）で、こどもの権利（けんり）を大切（たいせつ）にすることができるよう、「（仮称（かしょう））こどもの権利条例（けんりじょうれい）」の制定（せいてい）（令和（れいわ）9年（ねん）4月施行予定（がつしこうよてい））に向（む）けて取（と）り組（く）んでいます。

これまでの経過（けいか）は上記（じょうき）リンク先（さき）をご覧（らん）ください。

こどもたちのための「まちのルール（こどもの権利条例（けんりじょうれい））」をこどもたちとともにつくり上（あ）げるため、アンケート調査（ちょうさ）を実施（じっし）しました。（調査（ちょうさ）期間（きかん）：7月（がつ）1日（にち）（水（すい））～7月（がつ）28日（にち）（火（か）））
集計（しゅうけい）結果（けっか）については、下記（かき）の調査報告書（ちょうさほうこくしょ）をご覧（らん）ください。

こどもの 権利（けんり）について 学（まな）び、 区（く）の 新（あたら）しいルール（こどもの 権利条例（けんりじょうれい））にいれたい 言葉（ことば）や 大切（たいせつ）にしたい 権利（けんり）などを 考（かんが）える「こどもの権利（けんり）ワークショップ」を7月（がつ）11日（にち）（土（ど））、7月（がつ）18日（にち）（土（ど））に開催（かいさい）しました。

2日間（かかん）で小学生（しょうがくせい）10名（めい）、中学生（ちゅうがくせい）10名（めい）の計（けい）20名（めい）の方（かた）にご参加（さんか）いただきました。ありがとうございました。

（主（おも）な意見（いけん））

• 一人（ひとり）ひとり個性（こせい）があってみんなちがう人（ひと）
• こどもが安心（あんしん）して暮（く）らせる笑顔（えがお）あふれる素敵（すてき）な社会（しゃかい）になってほしい
• 自分（じぶん）の意見（いけん）をもっと認（みと）めてもらいたい
• 親（おや）は、こどもの思（おも）っていることを受（う）け止（と）めてほしい
• お金（かね）のことに関（かん）して信（しん）じてほしい
• 人（ひと）それぞれの対応（たいおう）を同（おな）じにしてほしい
• 学校（がっこう）の授業（じゅぎょう）で「こどもの権利（けんり）」についてやってほしい
• こども同士（どうし）、意見（いけん）を共有（きょうゆう）する場（ば）がほしい
• 差別（さべつ）がなく安全（あんぜん）に暮（く）らせる権利（けんり）が大切（たいせつ）
• 自分（じぶん）の個性（こせい）を表現（ひょうげん）する権利（けんり）が大切（たいせつ）
• 遊（あそ）んだり、休（やす）んだりする権利（けんり）が大切（たいせつ）　など